ЕГЭ по английскому языку в 2024 году

Появились изменения в формулировках заданий №38 (письменная часть) и №4 (устная часть). В последнем также внесены корректировки в критерии оценивания.

За задания №1 и №11 теперь максимально можно заработать по 2 балла, за задания № 2 и №10 - по 3 балла.

За безупречно выполненную работу выпускник получит 82 балла, вместо прошлых 86.

ЕГЭ по английскому по-прежнему будет проходить в два этапа: в первый день выпускники сдадут письменную часть, а во второй – устную. Правда, сдавать или нет устную часть, решать ученикам. Экзамен по английскому проходит в аудиториях, оснащенными техническими средствами, которые упростят организацию аудирования и говорения.

Письменная часть экзамена намечена на 13 июня. 16 и 17 июня – даты для экзаменовки говорения. 27 июня и 1 июля – резервные дни, которые предусмотрены для тех, кто по уважительным причинам не смог явиться на ЕГЭ в основную волну. Сдать экзамен досрочно можно 30 марта. Для досрочной сдачи также была предусмотрена резервная дата – 14 апреля.

Письменная часть состоит из четырех блоков. Первый блок – это «Аудирование», которое состоит из 9 заданий и проверяет восприятие речи на слух. В первом задании школьник услышит 6 высказываний, произнесенными 6 говорящими. Требуется соединить напечатанные утверждения с высказываниями говорящих. При этом одно утверждение является лишним. Второе задание предполагает прослушивание диалога. На основе аудиозаписи следует определить, верное ли напечатанное утверждение, неверное или эта информация не упоминается в диалоге. Остальные задания под номерами 3-9 следует выполнять после прослушивания интервью. Экзаменуемый должен выполнить тест, выбрав один правильный ответ. Все аудиозаписи звучат по два раза.

Вторая часть – «Чтение», которая также состоит из 9 заданий и проверяет уровень усвоения прочитанного. В задании №10 следует подобрать заголовки к текстам. В 11 пункте требуется дополнить текст недостающими выражениями, одно из которых лишнее. В пунктах 12-18 дан тест, где нужно на основе прочитанного выбрать один из четырех ответов.

Третий раздел, состоящий из 18 заданий, называется «Грамматика и лексика». Задания №19-29 проверяют навык словообразования. В пунктах 30-36 следует выбрать одно подходящее слово из четырех предложенных.

Четвертый блок – «Письмо». Требуется написать два текста: личное письмо и комментарии в контексте условного проекта.

Устная часть проверяет способность формулировать мысли на английском языке. Говорение состоит из четырех заданий, в которых экзаменуемый должен прочитать текст, составить вопросы после ознакомления с объявлением, ответить на вопросы в формате интервью, сравнить две картинки.

Максимально можно набрать 82 первичных балла, которые складываются из суммы баллов за письменную часть (62 балла) и устную (20 баллов). При успешном выполнении заданий по 12 баллов экзаменуемый получает за блоки «Аудирование» и «Чтение»; 18 за «Грамматику и лексику»; 20 за «Письмо».

Причинами снижения количества баллов за «Аудирование» могут стать трудности в восприятии синонимов, антонимов, неверное понимание содержания записи.

Малый словарный запас отнимет баллы в блоке «Чтение». При оценивании знаний в блоке «Грамматика и лексика» на снижение общего результата может повлиять неумение использовать временные и залоговые формы глаголов, незнание правил образования степеней сравнений прилагательных, проблемы с составлением однокоренных слов.

В блоке «Письмо» баллы за 38 задание снимают по таким критериям как уровень коммуникации, стилистическое и лексическое оформление, построение текста. Сочинение-рассуждение складывается из баллов по следующим критериям: уровень коммуникации, организация текста, лексическое оформление, грамматическая составляющая, пунктуационно-орфографические требования.

Остальные 20 баллов складываются из заданий на говорение: 1 балл дают за первое задание, 4 - за второе, 5 - за третье и, наконец, 10 баллов - за четвертое. Снизить оценку за устную часть могут по многим критериям, среди которых несоблюдение фонетических правил, несоответствие плану, не структурированность высказывания и другие.

Максимально за ЕГЭ по английскому языку можно получить 82 первичных или 100 тестовых баллов. Чтобы получить оценку «три» нужно перешагнуть минимальный порог, который равняется 22 баллам.

При получении неудовлетворительной оценки за экзамен по английскому языку пересдача возможна только на следующий год.

Если ученик не согласен с оценкой за ЕГЭ, он может подать апелляцию. Сделать это нужно в течение двух дней после объявления результатов. Специальная комиссия рассмотрит жалобу и в случае выявленных ошибок выставит другие баллы, которые могут изменить итоговый результат.

Апелляцию можно подать и в день экзамена, если были нарушения со стороны организаторов. В случае с экзаменом по английскому языку таким нарушением может быть плохое качество аудиозаписи для выполнения блока «Аудирование». Если апелляция будет удовлетворена, ученику не придется ждать следующего года. Ему позволять пересдать экзамен в резервные дни.

Наталья Юрьевна Залошкова, учитель английского языка в средней общеобразовательной школе №154 г. Красноярска, педагогический стаж 8 лет:

– В последние годы наблюдается такая тенденция, что школьники изучают английский не столько для сдачи экзамена и поступления в вуз, сколько для самих себя. Даже среди моих нынешних выпускников, которые посещают элективные курсы по подготовке к ЕГЭ, есть те, кто экзамен сдавать не планирует. Но при этом не упускают шанса воспользоваться возможностью "вспомнить все былое". Если все-таки ЕГЭ по английскому языку сдается для поступления в вуз, то крайне редко это специальности, связанные со сферой преподавания, скорее – с международными отношениями и бизнес-отраслями.

Затрагивая момент подготовки к экзаменам в школе, нужно отметить, что времени выделяется крайне мало. Повезет, если в выпускных классах есть профильные группы с углубленным изучением языка, а если нет – то это 3 урока в неделю и 1 урок на подготовку к экзамену. Этого катастрофически мало.

Еще один момент касается психологии. Экзамен – это всегда стресс. Как бы мы ни готовились к подвохам и непредвиденным ситуациям, предэкзаменационный мандраж никто не отменял. И самое сложное, на мой взгляд, это сдача раздела «Говорение». Все задания устной части разной направленности. Испытывая волнение, даже имея высочайший уровень языковой подготовки, можно не справиться с эмоциями и не получить желаемых баллов.

Говоря о всем экзамене в целом, я считаю, что формат вполне хорош для проверки всех языковых компетенций. В экзамене проверяется пять видов речевой деятельности: аудирование, чтение, лексика и грамматика, письмо и говорение. Недостатки заключаются лишь в организации некоторых разделов экзамена. Например, в части чтение, лексика-грамматика и письмо каждый выпускник распределяет свое время самостоятельно, но у каждого свой темп работы и особенности. Тогда как в аудировании и говорении ты ограничен временными рамками, которые не можешь регулировать. Эти разделы никак не учитывают особенностей выпускников.

Ребятам, которые планируют сдавать ЕГЭ по английскому языку, я желаю терпения и сил в наше нестабильное время. Проведите работу над собой, выделив свои сильные и слабые места во всей экзаменационной работе. Сделав упор на переводе дефицитов в преимущества, вы получите наиболее качественный результат. Но не забывайте и про задания, которые, на первый взгляд, затруднений не вызывают. Сейчас есть много интернет-ресурсов для самоподготовки. Проводите себе мини-экзамен время от времени, отслеживая свой результат. Удачи, дорогие выпускники!