Школа должна воспитывать, или только учить?

В процессе подготовки материала «Дети отказались от выпускного,чтобы спасти одноклассницу от смерти», я бесконечно задавалась вопросом, откуда в избалованной Москве, да еще в таком количестве, взялись подростки, не пропитавшиеся цинизмом, не потонувшие в гламуре, не осевшие в виртуальном пространстве? Откуда в сердцах сразу нескольких десятков несовершеннолетних оболтусов может быть столько доброты? И, мне кажется, нашла ответ…

«Я хочу, чтобы вы выросли хорошими людьми!» - часто повторяет своим воспитанникам Елена Янина. Не «сдали ЕГЭ», не «поступили в ВУЗ», не стали богатыми или знаменитыми, а просто выросли хорошими людьми. По-моему, вот он - ключ к разгадке «феномена» учеников 405-й школы!

Сколько раз я ожесточенно спорила с работниками системы образования о роли педагога в жизни детей. Подчеркну – не дипломированного специалиста-предметника, а именно Педагога – человека, способного воспитать душу, как бы пафосно это не звучало.

«Школа должна давать знания!» - твердили мне. Мол, бешеный темп развития технологий диктует свои правила, а «воспитать и родители могут». Боюсь, что вы перепутали яйцо с курицей, уважаемые чиновники. Это математику ребенок хоть сам, хоть с родителями вызубрить может. А жизнь – предмет куда более важный и сложный. Умеющий жить не заблудится - и поступит, и закончит, и на работу устроится, потому что будет понимать, на кой черт ему все это нужно. А голые знания, какими бы исчерпывающими они ни были, лягут на пустую, незрелую душу подростка бесполезным грузом. Он не знает, как их применить!

Вы пробовали когда-нибудь задавать подросткам вопрос: «Чем ты хочешь заниматься в жизни?» Ответ, как правило, - бессмысленное мычание. Толку-то от знаний, если они учатся просто ради того, чтобы учиться, и вырастают в скучных взрослых, тоскливо высиживающих свою смену в офисе и мечтающих только об отпуске?

В 405-й школе, кстати, с успеваемостью все отлично! И ЕГЭ все сдают, и в институты даже самые сложные поступают, и победитель исторической олимпиады именно здесь учится… Но при этом, вопрос о будущем не вгоняет местных детей в ступор. В классе Яниной уже сейчас два будущих инженера, педагог, социальный работник, эксперт-криминалист, военный следователь, художник-декоратор, спортсмен…

Вы много видели современных детей, которые хотят в инженеры? А эти хотят! И не потому, что «папа сказал», а потому что умеют хотеть! Прежде чем толкать ребенка во взрослую жизнь, ему необходимо помочь разобраться в самом себе. Ответить на вечные вопросы, помочь найти свою идею, свое, неповторимое место в жизни. Научить любить, дружить, мечтать, отличать счастье от довольства и ценить живое! А как именно это сделать, безошибочно знает только педагог.

- Как-то еще в третьем классе, она выгнала меня из класса за предательство, – вспоминает один из парней. – Все готовили спектакль, а мне было лень идти на репетицию. Прогулял, а утром Елена Вламировна встретила меня холодом: «Если ты не хотел участвовать в общем деле, не нужно было вызываться. Ты поступил подло с друзьями. Уходи!» Я прорыдал в коридоре часа два, боялся, что меня больше не примут в «семью» и поклялся себе, что больше никогда так не поступлю.

Приехавшая месяц назад из Молдавии Ира спокойно признается:

- Я пока двоечница… Но я все исправлю! Когда ехала, страшно боялась «снобов» москвичей… А меня в классе встретили, как родную! Первую же контрольную провалила. Посмотрела свою работу и чуть не заревела. Глаза поднимаю, а Елена Владимировна уже рядом. Обняла меня: «Ириш, ты не переживай! Это временно! Ты все подтянешь».

А чего стоит щадящая нервы детей система оценок, когда двойка до последнего не ставится в дневник, чтобы ребенок мог скрыть ее от родителей и исправить! А учителя, по собственному желанию торчащие в соцсетях, чтобы понимать, чем дышат их подопечные! А традиционные сборы вещей для детдомов! А сбор макулатуры, которую школьники приносят не «для галочки», а собирают по всему району тоннами, потому что хотят «спасти побольше деревьев». А собрания в общем зале с «открытым микрофоном», где обязательно обсуждаются даже самые жесткие темы: суициды, национализм… А «золотое» правило: ничего не делать в школе, не посоветовавшись с детьми!

Но все эти замечательные факты, увы, не имеют никакого отношения ни к показателям ЕГЭ, ни к «новым образовательным программам»… Старая, добрая педагогика не в чести. И лично я не припомню, чтобы именно человечность учителя и его талант к воспитанию стали решающими в присуждении звания, например, «Учитель года». По крайней мере, Елене Владимировне и ее коллегам, к сожалению, такое вряд ли грозит, ведь им не до рапортов... У них дети.

P.S. Кстати, самой заcлуженной и орденоносной в моей журналистской практике была учительница, чья 15-летняя подопечная застрелилась, не выдержав подготовки реферата по Кафке. Девочка погибла, но на ее материалах учительница защитила диссертацию.

Давайте обсудим!

"Почему у нас не в чести такие педагоги, как Елена Владимировна? "