«Мои друзья хоть не в Болонии...»

Я, судя по всему, достаточно дремучий человек, так как не понимаю необходимости присоединения нашей системы образования к Болонскому процессу. Не понимаю, зачем одни тратят столько времени и энергии на то, чтобы нас туда приняли, а другие, чтобы нас туда не взяли.

Говорят, что после вступления в БП наши дипломы будут признаваться в Европе. Но мои однокурсники по физфаку БГУ и так работают учёными и профессорами в Америке и Западной Европе (я лично знаю пятерых). Несколько десятков моих знакомых и учеников работают там же программистами. Ещё знаю несколько врачей, которые там доучились и работают по специальности. И никакой БП им не помог и не помешал. Зато инженеров, которые работают на Западе по специальности, я не знаю. Думаю, что причина этого в несоответствии нашего инженерного образования европейским требованиям, а не в непризнании дипломов.

Говорят, что вступление в БП позволит нашим молодым людям получать образование в других странах. Но и сейчас не существует для этого никаких ограничений, кроме финансовых. Я опять же лично знаю пару десятков белорусских студентов, обучающихся в США, Канаде, Англии, Германии и Чехии. Не думаю, что вступление в БП сделает обучение за границей доступнее для тех, у кого сегодня нет денег на это.

Говорят, что вступление в БП будет способствовать унификации нашей системы образования с европейской. Это как? Приедут «болонцы» и организуют нам процесс обучения без чтения занудных несвежих лекций, наполнят лаборатории современной техникой, организуют самостоятельную работу студентов, а заодно найдут несколько сотен современных преподавателей. Невероятно! За нас этого никто не сделает.

Кстати, судя по содержанию белорусского ЦТ и российского ЕГЭ по физике и математике, наши школьные программы всё дальше расходятся и с российскими программами.

Говорят, что благодаря вступлению в БП в наших вузах появятся академические свободы и студенческое самоуправление. Мне кажется, что это наивно. Всё это может появиться только изнутри и для себя, а не для демонстрации выполнения неких условий.

Возможно, что вступление в БП упростило бы некоторые бюрократические процедуры при обмене студентами или преподавателями, но не более.

Итак, я считаю борьбу за вступление - невступление в БП очередной имитацией бурной деятельности, не решающей ни одну из проблем нашего образования. А так как эти проблемы не решаются, а только нарастают, то вскоре присоединять к БП будет уже нечего.